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Temáticas para o desenvolvimento dos projetos

Olá. alunos! Sejam muito bem vindos a este espaço! Aqui estão alguns vídeos e links que podem ser consultados por vocês! Dividi todos eles por séries e por conteúdos.  Assistam aos que forem do interesse de vocês e escolham uma das "experiências" para realizar em sala de aula e, posteriormente, em algum evento realizado pela escola.  Algumas sugestões nos vídeos, a maioria do canal Manual do Mundo. 7º ano 1. Coleta de material biológico Conteúdo: Fungos e bactérias Podemos cultivar microrganismos existentes nas mais variadas superfícies que tocamos diariamente inclusive na superfície do nosso próprio corpo.  2. Enchendo balões "sem ar" Experiência simples. Com ela vocês poderão encher balões através de uma reação química onde há a produção de gás carbônico.  3. Plantando feijões no algodão Muito clássica, a maioria de vocês já devem ter feito essas experiência em séries anteriores. Aqui vocês podem acompanhar a germinação e
Postagens recentes

Formulários de revisão

Link para as revisões. Clique nos links destacados abaixo: Revisão: Células (9º ano) https://docs.google.com/forms/d/1hhvXxos7iJKw0bxWTi9HZpTIn7iU6hDBvhNCRR49vbU/viewform Revisão Sistema respiratório e cardiovascular (8º ano) https://docs.google.com/forms/d/1_mTmHLF_wYDnPEKoCK4pTgdLtPRhfub0GoX_4Ilylec/viewform

Explicando situações da Dinâmica para turmas do 9º ano através de simuladores da internet

Olá! Hoje faço o meu relato sobre a aula de informática parcialmente planejada na última postagem. A princípio, a intenção era trazer as turmas do 9º ano para aulas que envolvessem os temas da tabela periódica e a organização dos números de massa e números atômicos dos átomos, assim como seus respectivos símbolos. No entanto, tendo em vista a aproximação do término do 2º bimestre, é necessário que a Física também seja trabalhada com eles, afinal ela é uma disciplina tão importante quanto a Química ou a Biologia.   Na última aula, realizada durante a segunda-feira dia 16 de maio, os alunos viram o conteúdo programado para a matéria de Física: conceito de força (de forma vaga), a ideia de força resultante, a relação entre o equilíbrio e a força necessária para mover um objeto e, por fim, as tão afamadas leis.  Apesar de simples, a temática merece bastante atenção dos meninos, por ter sido pedido a eles a entrega de um trabalho parcial que envolva de um jeito ou de outro as b

Plano de aula em laboratório de informática

Na próxima postagem trarei as fotos e a descrição de uma aula que será realizada com os alunos do nono ano do ensino fundamental da escola Paulo Sarasate. Abaixo descrevo o plano da aula. A princípio, prevejo essa aula para a próxima terça feira.  Tabela periódica e diagrama de Linus Pauling serão alguns dos temas a serem abordados. A depender do tempo, também serão relembrados alguns conceitos de densidade, volume e massa.  A classificação dos átomos de acordo com os valores de número de massa (A) e número atômico (Z).  PLANO DE AULA OBJETIVOS Conhecer a tabela periódica Classificar átomos de acordo com número de massa (A) e número atômico Relacionar alguns elementos químicos aos seus respectivos símbolos químicos MATERIAIS Uso de simuladores, jogos e/ou animações AVALIAÇÃO Por meio da avaliação do comportamento e da evolução da apreensão do conteúdo pelos alunos

Relação entre Biotecnologia, Meio Ambiente e Sustentabilidade: aspectos positivos e negativos

            A biotecnologia é o conjunto de conhecimentos biológicos, físicos, químicos, geográficos, tecnológicos, informacionais e antropológicos que podem ser usados na produção de um estado, produto, tratamento ou técnica que beneficie o homem socialmente, que podem ser desde aspectos de saúde e alimentação ao lucro pelo consumo promovido pelo mercado. Dentre as várias áreas de estudo relacionadas à biotecnologia, a engenharia genética sempre é a que recebe mais destaque. Nos últimos anos, os profissionais atuantes na área foram capazes de produzir vários serviços, técnicas e tratamentos por meio do estudo genético das células. Alguns desses avanços foram: a produção da insulina para o tratamento do diabetes, a produção do hormônio responsável pelo crescimento a até mesmo os tão famigerados organismos transgênicos.             Para que um organismo seja considerado geneticamente modificado é necessário que tenha ocorrido qualquer modificação intencional em seu material ge

Problemas ambientais no município de Maranguape

No documentário abaixo eu e meus colegas de curso Carolina, Karine e Márcio mostramos alguns problemas que ocorrem nas margens dos Riachos Pirapora e Gavião. Os Riachos juntos formam o Rio Maranguapinho, um afluente direto do Rio Ceará, um dos maiores do estado do Ceará. No documentário falamos sobre a história do município, sua localização cartográfica e os problemas ocorridos no leito desses riachos e as possíveis soluções para o problema. Assistam!